第十二章：竊命（三）

    應(yīng)天市內(nèi)，應(yīng)天科研大學(xué)，“洛書(shū)”設(shè)計(jì)中心。

    總研究工程師封燧人教授心潮澎湃的看著防彈玻璃后如林般的伺服器，部分研究人員和工程師在做最后對(duì)“洛書(shū)”的調(diào)整，如夜晚的星空般的系統(tǒng)讓他想象著數(shù)萬(wàn)年前的先人看向星空的敬畏。

    但現(xiàn)在與過(guò)去的差別在于過(guò)去對(duì)浩瀚宇宙的畏為主，現(xiàn)在，天文望遠(yuǎn)鏡撫去了宇宙那層朦朧的面紗；牛頓力學(xué)定律以來(lái)的追宿者們不斷追尋如夢(mèng)般的自然的發(fā)尾；引力波那輕輕的一震，喚醒了宇宙中最為神秘的監(jiān)督者?？茖W(xué)的力量，讓人類(lèi)對(duì)自然的畏不斷減緩。

    科學(xué)，無(wú)論何時(shí)皆為我們直立于世的根本，讓我們敢于挑戰(zhàn)一切自稱(chēng)為神的存在。

    “教授，“洛書(shū)”超級(jí)計(jì)算機(jī)的調(diào)整已經(jīng)抵達(dá)了最后的時(shí)間了，再經(jīng)過(guò)34天的具體操作測(cè)試后，便可正式投入使用了?！币慌詫?duì)PAD進(jìn)行各種邊邊角角事件的處理，高興的對(duì)封燧人說(shuō)道。

    “嘖，還是有些可惜啊……”封燧人教授盡管在內(nèi)心里也是十分雀躍不已，但還是有些不滿(mǎn)的咂舌，像個(gè)不甘心的小孩子一樣用手指摳著玻璃。

    “英國(guó)那邊雖然有所沒(méi)落了，但信息技術(shù)這一塊還是很厲害的嗎，搞得“洛書(shū)”還要部分來(lái)自英國(guó)的技術(shù)才能搞得定?！狈忪萑私淌谟行鉀_沖的往研究所走去，一旁的助手連忙跟上，安慰著像個(gè)老小孩般沖動(dòng)的總工程師：

    “英國(guó)那邊在第二次藍(lán)赤戰(zhàn)爭(zhēng)中就對(duì)信息技術(shù)方面先拔頭籌，即便在戰(zhàn)后很多技術(shù)方面都有所衰敗，但他們?cè)谶@一塊方面還是在世界上說(shuō)的上話(huà)的?！?br />
    “哼......”封燧人教授氣鼓鼓的看著所總結(jié)起來(lái)的技術(shù)報(bào)告，一邊咬牙切齒的在嘀咕著：

    “當(dāng)初來(lái)的那幫英國(guó)人也沒(méi)有點(diǎn)共產(chǎn)主義

    精神。”

    研究室內(nèi)，來(lái)來(lái)往往的研究人員在各自的崗位上忙碌著，彼此之間的思維互相碰撞出智慧的火花，進(jìn)步的花在彼此之間不斷成長(zhǎng)著，朝氣而又蓬勃。

    這幅景象讓有些氣憤的封燧人教授感到了些寬慰，老一輩的科學(xué)家們是看著自己的祖國(guó)從落后到領(lǐng)軍世界的，一路上有多少艱辛自不必多說(shuō)，而更老一輩的科學(xué)家們更是從無(wú)到有的走出了中國(guó)自己的科技體系，一路上披荊斬棘，在周?chē)诎抵械膼阂饫飯?zhí)著一絲微弱的火光，一路上的土里浸滿(mǎn)了先烈的鮮血，才開(kāi)出如今“冠華滿(mǎn)京城”的花。

    一想到這些讓人愉快的事，封燧人教授決定去校區(qū)內(nèi)散散步，抒發(fā)一下自己這幾天的疲憊與心中的五味雜陳。

    走在校區(qū)內(nèi)的路上，一路有很多年輕的學(xué)生從旁路過(guò)，卻沒(méi)人辨認(rèn)出這是自己學(xué)校的名譽(yù)教授，不時(shí)還有乖巧的學(xué)生詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。

    心情舒暢，一路上風(fēng)緩怡人。盡管處于市中心繁華地帶的附近，但是卻十分的幽靜，學(xué)院這類(lèi)地方在東煌的歷史上自古便具有極高的地位，只要是讀書(shū)人總會(huì)在某種程度上有著優(yōu)待。

    路旁，一位好奇的路人端著單反相機(jī)在學(xué)院里好奇的拍來(lái)拍去。

    在平常忙碌的日子里，封燧人教授可從來(lái)不會(huì)在這些參觀(guān)的游客上留心，但今天不同，“洛書(shū)”項(xiàng)目已經(jīng)接近尾聲，讓他心情大悅，決定去帶領(lǐng)一下這名游客好好參觀(guān)一下這座學(xué)院。

    “哼哼，想必你是來(lái)參觀(guān)應(yīng)天科研大學(xué)的游客吧，難得今天有時(shí)間，就讓我來(lái)帶你好好參觀(guān)參觀(guān)這座知識(shí)的殿堂吧?！?br />
    解憂(yōu)有些驚訝的看著在他計(jì)劃內(nèi)十分重要的人就這么熟絡(luò)的來(lái)與自己打招呼，頓時(shí)有些啞然失笑。

    他正在重新認(rèn)識(shí)應(yīng)天科研大學(xué)新的地圖情況，還在制定如何與“洛書(shū)”項(xiàng)目人員有所交集的計(jì)劃時(shí)，計(jì)劃內(nèi)最優(yōu)人員就這么跟個(gè)得意洋洋的小屁孩一樣來(lái)到了自己的面前，就跟狼正準(zhǔn)備吃雞時(shí)，一只認(rèn)為是虎的雞準(zhǔn)備帶自己去雞群里去談笑風(fēng)生……

    自度自己沒(méi)有什么暴露出來(lái)的地方，解憂(yōu)決定干脆就這么順勢(shì)答應(yīng)了下來(lái)，含笑著向這個(gè)自我感覺(jué)良好的老小孩伸出了手，一邊謙虛的說(shuō)道：

    “哎呀，這可太麻煩你了，教授，我正想找一名熟悉著里的人員來(lái)到我參觀(guān)一下這里呢。”

    別管你在學(xué)校里遇到的是不是教授，叫聲“教授”總是沒(méi)錯(cuò)的，是老師的話(huà)那沒(méi)有問(wèn)題，不是的話(huà)也會(huì)眉笑眼開(kāi)的糾正著你的錯(cuò)誤，畢竟這可是一個(gè)很好用的褒義詞。

    封燧人教授也這么開(kāi)心的應(yīng)了下來(lái)，一路上有一搭沒(méi)一搭的與這名游客談天說(shuō)地。感覺(jué)眼前這個(gè)游客也是有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備的主。

    但又莫名的從心里打了一個(gè)寒顫。